吉林大学异邦语学院吴梦菲 反差，吉林 长春
收稿日历：2024年3月21日；托福日历：2024年5月17日；发布日历：2024年5月31日
概要
本文从多模态话语分析的“互补关系”表面视角分析了《流浪地球》系列电影入耳觉、视觉模态的意象抒发，旨在探究该系列电影是怎样利用听觉和视觉模态的互动终了意象抒发的。本文提防分析了影片中的“强化关系”与“非强化关系”，并具体表露了隆起、主次、推行、调解、聚会、交叉关系在影片中的体现，联络影片分析数据和问卷造访分析数据进行了运筹帷幄。运筹帷幄发现，《流浪地球》系列电影通过听觉模态和视觉模态的互补终清爽对中国优秀传统文化、现代价值不雅念的私有抒发，为中国电影责任者“讲好中国故事”提供了新想路。
要津词
多模态话语分析，互补关系，听觉模态，视觉模态，《流浪地球》
Research on the Meaning Expression of Auditory and Visual Modalities in the “Wandering Earth” Series of Movies
Yiheng Li, Jinhao Wang
School of Foreign Studies, Jilin University, Changchun Jilin
Received: Mar. 21st, 2024; accepted: May 17th, 2024; published: May 31st, 2024
ABSTRACT
This article analyzes the meaning expression of auditory and visual modalities in the “Wandering Earth” series of movies from the “complementary relationship” theoretical perspective of multimodal discourse analysis, aiming to explore how this series of movies utilizes the interaction of auditory and visual modalities to realize the expression of meaning. This article focuses on the analysis of “reinforced relationships” and “non-reinforced relationships” in the film, and specifically clarifies the manifestations of prominence, priority, expansion, coordination, union, and cross-relationships in the film, combined with film analysis data and questionnaire survey analysis data. Our research has found that the “Wandering Earth” series of films achieves a unique expression of China’s excellent traditional culture and contemporary values through the complementarity of auditory and visual modalities, providing new ideas for Chinese film workers to “tell Chinese stories well”.
金发大奶Keywords:Multimodal Discourse Analysis, Complementary Relationship, Auditory Modality, Visual Modality, “Wandering Earth”
Copyright © 2024 by author(s) and Hans Publishers Inc.
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1. 弁言
《流浪地球》动作横空出世的中国科幻电影，被多家媒体称为中国科幻的里程碑式作品，故事情节亦然中国东说念主在危难前积极挑起大梁，这是中国经济崛起之后出现的一种清新的文化训导和主体订立(张慧瑜，2019) [1] ，其中所蕴含的中国优秀文化和意象抒发值得咱们探究。听觉模态和视觉模态是电影中最主要的两种模态，而电影所要传达的意象亦然通过两种模态的互相作用终了的。
跟着科学时期的发展，单一的话语序言迟缓被由话语、图像、声息等组成的复杂序言所取代(冯德正等，2014) [2] ，而多模态话语分析的兴起就在很猛进程上匡助东说念主们克服了仅限于话语自己的分析，从而使东说念主们对语篇的领悟愈加准确、全面。R. Barthes在1977年发表的论文《图像的修辞》(Rhetoric of the Image)中考虑了图像在抒发意象上与话语的互相作用(张德禄，2009) [3] 。而中国的多模态话语分析始于2003年李战子的《多模态话语的社会艳丽学分析》，张德禄构建了多模态话语分析概括框架并表露了模态间“互补关系”的不同神志，进一步鞭策了多模态话语分析的运筹帷幄。运筹帷幄多模态话语分析以定性运筹帷幄为主(程瑞兰等，2017) [4] ，草率匡助咱们更好地领悟东说念主类交际的意象抒发：它不仅不错看到话语系统防卫想交换过程中所证实的作用，而况不错看到诸如图像、音乐、颜料等其他艳丽系统在这个过程中所产生的成果，从而使话语意象的解读愈加全面、愈加准确，进而发现东说念主类怎样概括使用多种模态达到社会交际的主义(朱长生，2007) [5] 。
《流浪地球》系列电影汇报了太阳危机迫使东说念主类带着地球驶向新星系的故事，主创团队利用浩瀚的画面、震撼的音乐、海外化的话语展现这场星际外侨，展现了配合一致、集体主义、东说念主类走时共同体的价值不雅内核。本文以《流浪地球》系列电影为运筹帷幄对象，从多模态“互补关系”表面视角探究其意象抒发。对该系列电影的分析有益于探究文化呈现的才智和视角，为中国电影的文化传播提供有益匡助。
2. 多模态话语分析的“互补关系”表面
多模态话语的“互补关系”是张德禄于2009年在其多模态话语分析表面框架中提议的：典型的多模态话语模式是一种模态的话语不成充分抒发其意象，或者无法抒发其沿途意象，需要借助另一种来补充，咱们把这种模态之间的关系称为“互补关系”，而把其他的称为非互补关系(张德禄，2009) [3] 。
凭据张德禄的“互补关系”表面，咱们需要珍摄对强化关系和非强化关系的永别。强化关系是指其中一种模态是主要的交际神志，而其它的一种或多种模态起到强化作用，强化关系包括隆起、主次和推行三种关系(张德禄，2009) [3] 。举例，电影中的布景音乐随情节的发展而变化，但东说念主物的行径才是出路化的，布景音乐的作用是隆起东说念主物的行径和故事情节。而在对话情景下，东说念主们的话语是主要的模态，而配合话语的感情、手势、动作等是辅助咱们领悟的技能，是一种次要模态。在收看新闻频说念时，在播报员对新闻的报说念时期插入与骨子干系的影像信息就起到一种推行作用，不错蔓延报说念骨子的意象。非强化关系指两种模态互为补充、统筹兼顾，它包括调解、聚会和交叉关系。举例，一段摄像的声息和画面王人是不可或缺的，困难其中之一王人难以领悟其抒发的意象，听觉模态和视觉模态的共同抒发意象即是调解关系。在电影中，电影情节自己的声息和旁白的诠释注解声息同属听觉模态，但却是不同的媒体，这两种声息共同抒发的意象即是聚会关系。而手工工匠作念工艺品的同期，不错口述这件工艺品的制作过程，使得听者草率了解，这即是交叉关系。
3. 《流浪地球》系列电影入耳觉和视觉模态的意象抒发
《流浪地球》系列电影主要通过听觉模态和视觉模态抒发意象，听觉模态主要包括旁白的诠释注解、东说念主物的台词以及故事情节中事物自己的声息，而视觉模态即是电影的情节画面。不同的艳丽系统体现不同的意象(张德禄，2012) [6] ，视觉模态和听觉模态的互相作用有益于不雅众对情节的准确领悟，终了意象抒发。
(一) 强化关系
1、隆起
在隆起关系中，提供布景信息的模态使出路化的模态隆起出来(张德禄，2009) [3] 。电影中的布景音乐和布景声的应用草率隆起情节意象，举例在第一部收尾，韩朵朵从刘启面前陨落，刘启立时跃下想要保护韩朵朵，两东说念主在高空中相拥。这一段的布景音乐特出安适，碎石掉落和尘土昂扬的声息也仅仅若有若无，地球在此刻怡悦下来，画面上只须在危难中两双紧持的手和相拥的兄妹，极其唯好意思又令东说念主动容。音量隐微的布景声和安适的布景音乐使得不雅众的详确力聚焦到画面上，末日来临时兄妹情深仿佛能让时期暂停，刘启冒着生命危机调停妹妹的画面颠簸不雅众心弦。在这一幕中，听觉模态动作布景隆起了出路化视觉模态的意象抒发，东说念主类的心理在末日布景下愈显珍稀。
2、主次
在交际中，主要抒发意象的模态是主要模态，而次要模态起到辅助的作用(张德禄，2009) [3] 。在第二部中，月球和地球告成通过“移山蓄意”可行性庄重，产生了角位移，聚会政府内世东说念主高呼告成、用尖叫共享应允，寰宇各地的东说念主们也为此欣慰，或是持紧拳头挥动手臂，或是相拥。可行性庄重的告成意味着东说念主类的往日有了真正的主义，一句句“咱们告成啦”追随大叫尖叫抒发内心的应允，径直的言语抒发传递了粗野的心理，而高举的手臂则是对言语抒发的一种辅助，欢欣若狂的场景糟塌强烈的感染力，也象征着东说念主类轻松的生命力，此刻的粗野来自于寰宇每个边缘，属于每一个地球东说念主和他们在危难中的每一份期待，这亦然电影想传达的“六合大同”的价值理念。
3、推行
在推行关系中，多模态其中的一模态草率推行另一模态所抒发的意象，匡助交际者领悟语篇(张德禄，2009) [3] 。在第二部中，有一段相关天际站被毁、列国爆发抗议条目重启数字生命蓄意的英语和日语报说念。记者的报说念属于听觉模态，详确诠释了天际站被毁的新闻和各地的情况；而画面中天际站坠毁的废地、救济的直升机、自裁式遑急以及请愿暴动则具体展示了现场情况，属于视觉模态。就该段而言，听觉模态是主要的交际神志，视觉模态则是对听觉模态的强化，记者的新闻报说念草率终了基本的意象抒发，而配合画面则草率终了意象的推行：空间站被谗谄到怎样的进程、请愿抗议东说念主群的范畴有多大、暴动的现场情况有多强烈，不仅让不雅众了解到执行情况，更体现了“移山蓄意”决议奉行的重荷，尔后续中方坚忍不移实行“移山蓄意”可行性考证的声明画面与各地条目重启数字生命的画面酿成对比，中方相持“流浪地球”决议而反对“数字生命”的态度传递了中国东说念主安土重迁、以东说念主为本的价值不雅念。
(二) 非强化关系
1、调解
在调解关系中，听觉模态和视觉模态共同抒发意象，困难即兴一种王人会使意象抒发不圆善(张德禄，2009) [3] 。在第一部中，刘启为了诈欺守护服向一哥撒谎，在一哥教唆刘启翌日了债穿戴后，刘启先是眉头一紧、面露难色，然后即是舒缓昂首，用略带着急的声息说了一句“谢谢一哥，走了”。面部感情和动作属于视觉模态，而说的话属于听觉模态，很是的面部感情、动作搭配震恐着急的声息向不雅众传达了刘启因撒谎而胆小的信息。此外，在第一部电影开动部分和第二部截至部分，王人有一幕是行星发动机鞭策着地球在广袤的六合中前行，同期传来用列国话语说出的：相逢太阳系。从汉语英语，再到法语德语，终末是各式话语交错告别太阳系。行星发动机鞭策地球前行的画面是视觉模态，而对太阳系告别的各式话语则是听觉模态，湛蓝的地球在广袤六合中独处流浪，寰宇东说念主民用伤感的声息对太阳系作念终末的告别。这一刻的心理朝上不同种族、不同话语，汇报着东说念主类的狭窄，蔓延向地球流浪的主义。话语和其他艳丽地位等同，共同构建意象(辛志英，2008) [7] 。在这一幕中，仅展现地球流浪的画面无法表泄露隔离太阳系的意象，仅通过话语也不及以表泄露地球在物理层面的景况，视觉模态与听觉模态的调解向不雅众传递了更为准确和圆善的意象，令不雅众推己及人、为之动容。多话语说的“相逢太阳系”更是展现了东说念主类在面对祸害时的相戚然感，传递了东说念主类走时共同体的价值理念。该影片十分善用多国东说念主物的群像，举例在第一部中日本、英国等国救济队接踵加入到鞭策撞针的队伍中，多种话语的“报说念”配合接踵加入的列国士兵表露配合合作、集体主义精神；在第二部中列国宇航员效仿中国让五十岁以上队员出列完成核爆月球的任务，亦然用多话语的“出列”配合队员出列的画面表露奉献精神。
2、聚会
聚会关系强调在一种模态中，不同的媒体共同抒发意象(张德禄，2009) [3] 。《流浪地球》两部中王人有对祸害发生初期的旁白：从开首的一场山火、旱灾再到物种的灭一火和城市的消灭，东说念主们订立到太阳的急速蔓延和老化将会给扫数太阳系带来没顶之灾，聚会政府由此制定了“流浪地球”蓄意并建造发动机将地球推离太阳系。而在旁白叙事之余，还多情节自己的布景音乐出现，举例：山火的布景音乐是英语新闻报说念，旱灾的布景音乐是韩语新闻报说念，生态恶化的布景音乐是日语播报和海鸟的叫声，城市灭一火的布景音乐是俄语播报和枪炮交火声，而在不同国度建造发动机也王人配以对应话语的布景声。旁白叙事和画面的布景声同属听觉模态，共同抒发意象：不同话语的新闻报说念点明了很是的祸害正谢寰宇各地发生，行星发动机缔造成为了一项寰宇级、全东说念主类的工程，表露了祸害来临时东说念主类的配合，传递了集体主义精神。通过聚会关系，旁白丰富了布景音乐所抒发的意象，而布景音乐又为旁白骨子提供了有劲扶持，同属听觉模态的不同媒体增强了感染力和执行感，使情节愈加填塞，更具劝服力，同期有益于准确领悟电影情节。此外，在第二部中有一段太阳风暴抵达月球名义的情节：先是预警见知声警告功课东说念主员坐窝住手并复返基地，再是机器受到搅扰并失效的声息和太阳风暴提前掠过地表的声息，追随的是一段迟缓栽种的肖似号声的布景声。在该段中，情节中的警告声、太阳风暴掠过地表声以及布景声王人属于听觉模态，警告声意味着太阳风暴行将到来，而偶然机器失灵声又表露了太阳风暴提前到达的情况，终末匆忙的布景音乐展现了面前情况之垂死，祸害的不可意料以及月表责任将面对巨大危机。该段哄骗了同属听觉模态中的情节自己的声息和布景声，使太阳风暴危机的危机性愈加立体化，调遣了不雅众的心理，最猛进程展现了紧迫性。
3、交叉
交叉关系是指两种模态瓜代进行(张德禄，2009) [3] ，虽亦然两种模态，但需与调解关系永别开来。调解关系是两种模态的同步作用，而交叉关系则强调两种模态的交叉作用，不同模态的作用可能有先后步骤，且需交叉进行。《流浪地球》2中核兵器的手动引爆素养即是典型的交叉关系：面对月球陨落危机，聚会政府派出列国航天员赴月球手动引爆核兵器，但核兵器类型隆盛且来自不同的年代和国度，手动操作也有所不同，于是需要专东说念主向航天员先容手动操作器的各个部件以及引爆气象。操作演示属于视觉模态，诠释注解属于听觉模态，边演示边诠释注解，从而让航天员们领悟扫数操作过程，终了举座的意象抒发。危难面前，唯有包袱，该片断传递了舍小我为大我的奉献精神，用东说念主类的坚忍和勇气降服漫漫求生路中的重荷险峻，影片中航天员们冷静面对示寂的场景果然令东说念主动容。
4. 结语
要而言之，本文从多模态互补关系表面视角，对《流浪地球》系列电影进行了分析，具体运筹帷幄了隆起、主次、推行、调解、聚会、交叉六种关系模式在影片中的应用，探究了该系列电影听觉模态和视觉模态的互动意象抒发。在文化公共化发展的今天，文化软实力是一个国度是否壮健的要紧标志，而电影动作一种受众群体平凡的艺术神志在传播本国文化和传递价值理念方面的作用愈发显赫，而《流浪地球》系列电影则将中国科幻电影推向了一个新高度。本运筹帷幄有助于领悟该系列电影中各式模态的关系对意象抒发的作用，为打造更私有、更具眩惑力的中国电影提供想路，为电影责任者的制作与立异提供范本，从而鞭策更多优秀中国电影的产出，以期栽种国度文化软实力和影响力。
著作援用
李益恒,王金昊. 《流浪地球》系列电影入耳觉和视觉模态的意象抒发运筹帷幄Research on the Meaning Expression of Auditory and Visual Modalities in the “Wandering Earth” Series of Movies[J]. 现代话语学, 2024, 12(05): 389-393. https://doi.org/10.12677/ml.2024.125373
参考文件吴梦菲 反差